__________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

Що можуть зробити батьки?

Батьки можуть сприяти реалізації програми "Здоровий мікроклімат у школі" шляхом:
> підтримки шкільних заходів вдома;
> створення основи для шкільних заходів;
> сприяння проведенню програми "Здоровий мікроклімат у школі".

Виключне значення батьків у школі

Чи є викладання учням інформації про природу та ризик вживання психоактивних речовин справою школи чи батьків? Більшість батьків позитивно відносяться до вкладу школи у наданні їх дітям знань про психоактивні речовини, тому що вони розуміють, що діти рано чи пізно зіткнуться з ними.
Більшість батьків дітей віком від 12 до 18 років хотіли б, аби у школах були люди, які б проводили серед учнів роботу з профілактики вживання психоактивних речовин.
У цьому контексті майже всі батьки готові підтримувати шкільну діяльність у цій галузі як вдома, так і у школі. Батьки погоджуються, що їм необхідно бути прилученими до відповідних шкільних заходів, тому що це дає їм змогу узгодити шкільні заходи з тим. як вони виховують дітей вдома. Таким чином, залучення батьків є необхідним.
Надання знань про природу та небезпеку психоактивних речовин не є завданням однієї лише школи або одних лише батьків. Це спільне завдання, у якому батьки та школа повинні допомагати один одному. Завдяки цьому утворюються здорові зв'язки між батьками, учнями та школою.

Школа може підтримати батьків та учнів за допомогою:
> організації вечорів для батьків, присвячених психоактивним речовинам;
> забезпечення батьків необхідними інформаційними матеріалами;
> навчання учнів;
> надання допомоги учням, які мають проблеми із вживанням психоактивних речовин;
> підтримки зв'язків із наркологічним диспансером та іншими міськими та районними організаціями по охороні здоров'я.

Батьки можуть підтримати школу шляхом:
> участі у вечорах для батьків;
> участі у дискусіях щодо шкільної регламентації через батьківський комітет, шкільну раду;
> заохочення дітей до уроків профілактики вживання психоактивних речовин;
> моніторингу та допомоги дітям у випадку виникнення у них проблеми із вживанням психоактивних речовин;
> участі у робочих групах, в яких обговорюються заходи, що мають відношення до шкільної діяльності (дивись розділ 6);
> допомоги у реалізації програми "Здоровий мікроклімат у школі".

Роль батьків вдома

За виховання дітей відповідають у першу чергу батьки. Процес виховання означає також навчання дітей правильному відношенню до психоактивних речовин. Важливість батьківського навчання і виховання важко переоцінити. Воно буде мати безпосередній вплив на ефективність програми "Здоровий мікроклімат у школі".
Батьки повинні слідкувати та направляти у потрібному напрямку розвиток своїх дітей, стимулюючи в них ріст самоповаги. Також важливо розвивати з дітьми стосунки довіри. Моніторинг, спрямування розвитку та довіра - це необхідні передумови встановлення контакту з ними. Сприяти зростанню їх самосвідомості теж дуже важливо, тому що молодь легко піддається впливу компанії. Якщо, наприклад, курить хтось з друзів підлітка, самому підлітку дуже важко не приєднатися до нього. Розвиток самосвідомості, вміння сказати у потрібний момент "ні" можуть допомогти підліткам зберегти здоровий спосіб життя. Батьки мають чудові можливості сприяти цьому. Вони щоденно спілкуються з дитиною за межами компанії, яка може мати на неї вплив. Вони можуть розмовляти і про те, як розпізнати тиск компанії і як протидіяти йому.

ЩОДНЯ ПОВОДЬТЕСЯ ТАК, ЩОБ МАКСИМАЛЬНО СПРИЯТИ ЗДОРОВОМУ ВИБОРУ ВАШОЇ ДИТИНИ
 

Виховуйте в дитині незалежність. Навчіть її саму прийма¬ти рішення і відповідати за них. Якщо дитина бачить, що Ви часто чините всупереч своїм бажанням тільки тому що «всі так роблять», її буде набагато легше переконати в тому, що во¬на повинна вживати наркотики «як усі».
Хваліть дитину. Хваліть за добре виконану роботу, хваліть за спроби зробити щось важке, хваліть за старанність. Якщо критикуєте, то критикуйте вчинок, а не людину («По-моєму, ти тут помилився», а не «Ну і дурень же ти»). Якщо ми більше хвалимо, ніж критикуємо, у дитини розвивається почуття впевненості в собі і вона вчиться покладатися на себе і свої відчуття.
Будьте завжди готові обговорити з дитиною питання, які її гостро хвилюють. Діти повинні знати, що вони завжди можуть звернутися до своїх батьків за надійною інформацією і допомо¬гою.
Цікавтеся справами і захопленнями своєї дитини. По¬знайомтеся з її друзями і заохочуйте її до контактів з різними групами підлітків. У тому разі, якщо одна з груп почне при¬мушувати дитину спробувати наркотики, вона зможе піти в іншу групу, а не залишиться самотньою.

_________________________________________________________________________________________________________________


 

________________________________________________________________________________________________